Hausaufgabenkonzept

 

Der Raum Schule bietet Grundlagen der Interaktion und Kommunikation zwischen Lehrern Schülern und Erziehungsberechtigten. So gehört auch der Bereich Hausaufgaben dazu. Dieses Konzept möchte alle an Schule Beteiligten einbinden und in die Verantwortung nehmen.

 

 

Für Hausaufgaben gelten folgende Anmerkungen:

1. Hausaufgaben ergänzen den Unterricht sinnvoll

2. Hausaufgaben unterstützen den Lernprozess der 

   Schülerinnen und Schüler

3. Hausaufgabe können auf der Grundlage des Erlasses

    “Hausaufgaben an allgemein bildenden Schulen”(RdErl. d. MK

    v. 16.12.2004) gestellt werden.

 

 

Hausaufgaben dienen

- der Übung, Anwendung und Sicherung der im Unterricht

  erworbenen Kenntnisse, Fertigkeiten und fachspezifischen

  Techniken.

- der Vorbereitung bestimmter Unterrichtsschritte und

  - abschnitte.

- der Förderung der selbstständigen Auseinandersetzung mit

  Unterrichtsgegenständen oder frei gewählten Themen.

 

 

Hausaufgaben

- erwachsen aus dem Unterricht und sind in diesen eingebunden

- ergeben sich nicht zwingend in jeder Unterrichtsstunde

- sind Aufgaben, die von den Kindern in der Regel selbstständig   

  erledigt werden sollten

 

- werden nicht benotet

- sind im Unterricht vorbereitet

- werden im Unterricht entsprechend gewürdigt

- sind nicht immer für jedes Kind allgemeingültig,

  sondern dürfen dem Kind entsprechend auch

  differenziert gestellt werden.

 

 

Der Zeitaufwand

Richtwerte für den maximalen Zeitaufwand am

Nachmittag sind 30 - 45 Minuten reine Arbeitszeit.

 

Von Freitag bis zum folgenden Montag dürfen keine

Hausaufgabe gestellt werden.

 

Hausaufgaben können nicht nur von einem auf den anderen Tag,

sondern auch über einen längeren Zeitraum einer Portfolio-

Arbeit erteilt werden. Diese Form der Hausaufgaben darf - im

Gegensatz zu “normalen Hausaufgaben” - benotet werden.

Die Form der Portfolio-Aufgaben ermöglichen differenzierte

Aufgabenstellungen. Hierbei ist die Form der Eigenrecherche

besonders zu würdigen.

 

 

Hausaufgaben sind dazu da, um

- den Unterricht zu ergänzen, fortzuführen und

  auch vorzubereiten

- etwas nachzuschlagen und zu erklären

- etwas zu wiederholen und sich einzuprägen

- etwas auszuprobieren und zu üben

- etwas zu vertiefen und zu erweitern

- etwas in neuen Situationen anzuwenden

 

 

 

Durch Hausaufgaben kann man

- etwas herausfinden und verstehen

- Sicherheit gewinnen

- sich auf etwas vorbereiten

 

Hausaufgaben sollten

- in einem sinnvollen Zusammenhang zum Unterricht stehen

- klar verständlich und nachvollziehbar sein

- individuelle Fortschritte und Lernergebnisse ermöglichen

- in der Regel ohne fachbezogene Hilfe in angemessener

  Zeit erledigt werden können

 

Hausaufgaben als Instrument selbstständigen Lernens

Hausaufgaben werden in vielfältigen Formen gestellt -

schriftlich und auch mündlich. Die Schülerinnen und Schüler

sollen - unterstützt von anderen - sich darin üben, den

eigenen Lernprozess selbst zu organisieren.

 

Lehrer sollten Hausaufgaben

- kontrollieren und angemessen würdigen

- rechtzeitig ankündigen und den Schülern ausreichend Zeit

  zum Notieren geben

- an einer Tafel sichtbar festhalten

- erläutern

- ggf. differenziert stellen

 

Schüler sollten

- sich bei Fehlzeiten selbstständig nach

  Hausaufgaben informieren

- Hausaufgaben vollständig anfertigen

- Hausaufgaben als minimale Pflichterfüllung ansehen

- Hausaufgaben sauber anfertigen

- ihre Hausaufgaben vollständig in ihr Hausaufgabenheft

  notieren

 

Eltern/Erziehungsberechtigte sollten

- Interesse an den Hausaufgaben zeigen

- Zeit geben

- Mut machen

- einen ruhigen angemessenen Arbeitsplatz bereitstellen

- loben, aber auch angemessen tadeln

- Aufgaben nicht für die Kinder lösen

- keinen übertriebenen Druck ausüben

- die Vollständigkeit der Hausaufgaben überprüfen

 

Konsequenzen bei Nichterledigung

Nicht oder unzureichend erledigte Hausaufgaben werden vom Lehrer festgehalten. Kommt dieses mehrfach vor, so erfolgen mündliche und schriftliche Kontaktaufnahmen mit den Eltern.

 

Bei Nichterledigung sind:

- die Hausaufgaben zum nächsten Tag

- in der Pause oder

- im Anschluss an den Unterricht nach

  Rücksprache mit den Eltern nachzuholen.

 

 

Neben Hausaufgaben zur Wiederholung und Fertigung können Aufgaben erteilt werden wie: Informationen beschaffen, Materialien sammeln, Beobachtungen oder Befragungen durchführen, Erlesen von Texten zur Vorbereitung des Unterrichts, etc.

 

 

Die Eltern werden (möglichst) auf dem 1. Elternabend des Schuljahres über die Inhalte des Hausaufgabenkonzeptes sowie über die Verfahrensweise der einzelnen Kollegen in den Klassen informiert, z.B. werden die benutzten Symbole für die Hausaufgabennotierung den Eltern erläutert.